Cartagena ha sido elegida por CHANIPEN: Research, Memory and Justice para desarrollar el proyecto piloto de Romanipen Escolar: una agenda gitana para transformar la escuela, una iniciativa que incorpora la historia, la cultura, la lengua y las aportaciones del pueblo gitano al aprendizaje cotidiano en Educación Primaria. Su primera implantación tendrá lugar durante el curso 2026–2027 en el CEIP Asdrúbal de Lo Campano, de primero a sexto de Primaria, con la colaboración del Servicio de Igualdad del Ayuntamiento de Cartagena.

El proyecto, impulsado por esta asociación de ámbito nacional con sede en Cartagena, combina una agenda escolar, una guía docente y recursos audiovisuales. Su objetivo es ofrecer a la comunidad educativa herramientas para conocer al pueblo gitano desde su diversidad, reconocer sus contribuciones y prevenir los prejuicios y el antigitanismo. Está dirigido al conjunto del alumnado y busca, al mismo tiempo, que los niños y niñas gitanos encuentren referentes de su historia y su cultura en la escuela.

La agenda articula un recorrido de cuarenta y dos semanas que incorpora biografías de referentes gitanos, vocabulario, efemérides y contenidos históricos y culturales a través de la sección «¿Sabías que…?». El aprendizaje de la lengua romaní, con especial atención al caló como variante vinculada al pueblo gitano español, ocupa un lugar destacado. Su presencia continuada permite descubrir palabras y significados, favorecer su uso y contribuir al reconocimiento y la transmisión de este patrimonio lingüístico.

La guía docente constituye una pieza central del proyecto. Proporciona al profesorado contexto, explicaciones y orientaciones para presentar y transmitir los conocimientos recogidos en la agenda, incluyendo las palabras, los contenidos de «¿Sabías que…?» y las biografías. Además, ofrece actividades complementarias para profundizar en ellos y adaptarlos a las distintas edades de Primaria, facilitando su utilización sin exigir conocimientos especializados previos.

La metodología combina lectura, diálogo, reflexión, expresión artística y actividades participativas. La conexión entre la agenda, la guía y los recursos audiovisuales permite introducir los contenidos de forma cercana, reforzarlos mediante distintas experiencias y dar continuidad al aprendizaje durante todo el curso.

Romanín, el personaje que acompaña al alumnado, ocupa un papel destacado en esta propuesta. A través de los vídeos presenta las biografías de referentes gitanos con un lenguaje cercano y una narración pensada para despertar la curiosidad infantil. Los recursos audiovisuales, accesibles mediante los códigos QR de la agenda, se integran en el trabajo educativo como punto de partida para preguntas, conversaciones y actividades guiadas por el profesorado.

La implantación en el CEIP Asdrúbal contempla sesiones con el alumnado y una sesión de orientación para el profesorado sobre el uso de los materiales. También se prevé una evaluación inicial y final, adaptada por edades, para explorar la evolución de los conocimientos del alumnado. Las aportaciones del equipo docente permitirán valorar la utilidad de los recursos e identificar mejoras.

Cartagena será el punto de partida de una iniciativa cuya réplica está prevista a escala nacional y europea. La experiencia piloto permitirá documentar su aplicación, ajustar la metodología y orientar su adaptación a otros centros y contextos educativos.